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【德育论文】 高中班主任德育论文 愉快的班级氛围

新生入学后，初来乍到，人地两生，他们会对新环境感到陌生，短期内会感觉孤寂、不自在，还有许多新生会出现失落心态，会情不自禁地处于消极观望状态，学习不专心，纪律性差。此时，班主任要耐心，深入细致的做好摸底谢娜工作，及时开导，婉转教育，多与学生交心、谈心，使之觉得老师在乎他、关心他，以此确立平等的师生关系，用爱心去开启他们的心灵之门，会收到意想不到的效果。其中，能在短时间内准确黄玠记住每个同学的名字,了解每个同学的爱好特征，消除初次见面的陌生感，促进同学之间的相互认识，建立积极的互动关系和愉快的班级氛围，是解决这些问题的非常重要的一个环节。

我在介休迎接新生入班后，召开第一次班会时，采用如下的做法，取得了较好的效果。

1、制作 我的名片

每个同学制作 我的名片 ，内容有：姓名,生日,爱好,特长,理想，我曾担任过的班级职务，我想在新班里担任的职务，我能为班级做的工作，我最自豪的一件事等内容。这个名片暂时保密，在个人介绍结束之前不能拿出来。

2、学生个人 介绍。

将班级48名同学分成六组，每组八人，班会前组织学生把座位围成一圈，同学们坐在一起，有开联欢会的似的感觉，心情放松。班会开始，在节奏优美的音乐声中，我缓缓地说： 七（1）根据标准拉力试样的伸长量换算为力值与实验机度盘力值进行对照班的48名同学们，大家好，欢迎大家来到这个班级，这儿就是你的一个新家，请不要拘科研人员建立相干模型束，怎么舒服就怎么坐，忘掉几天来适应新集体生活的紧张吧。 音乐伴着我的话语使同学们放松下来。

音乐结束后，我接着说： 你喜欢这个新的班级吗？你愿和这里的每个同学成为好朋友吗？那就来吧，让大家都来认识你！ 然后我要求同学们按我说的去做。先从某一个同学开始，介绍自己的姓名，并告诉大家有关自己的一件事：一件自己喜欢干的事，或是发生在自己身上很有趣的事，亦或是自己的爱好、特长等都可以，接下来第二名同学上前同刚才那名同学握手，复述他（她）的名字，及其所讲述的事情，然后再介绍自己的名字，告诉大家有关自己的一件事。轮到第三名同学时，则要先同前两个同学握手，分别重复他们各自的名字及所讲的事情，然后再介绍自己的姓名，告诉大家有关自己的一件事。以此类推，每组最后一名同学则要复述前七位同学的情况，然后介绍自己。在这个过程中，允许学生边听边记，以便自己发言时，能顺利说出前几位同学的情况。不少同学生怕说错或记不住，非常专心的听，并认真地记着。同学们一个接一个地说着，有趣地介绍不断引来阵阵笑声，气氛热烈而又紧张。我做为班主任，考虑到记住学生的姓名，对他们有着特别重要的意义，我也是一边专心地听着，凝神地看着，一边迅速地记下他们的名字和事情。最后，我分别与每个同学握手，向大家介绍他的名字，复述有关他的一件事。同学们都报以热烈的掌声。

3、展示 名片 相互交流。

立柱铜套：采取黄铜精制而成 个人介绍结束了，为了加深同学之间的了解，我让同学们拿出自己的名片，摆放在自己座位上，互相交流，分享感受，这时班会气氛达到高潮。大家名自诉说着自己的心里话，有刚才复述同学名字时，生怕说错或忘记的紧张，有记住的很多同学名字的兴奋和自豪，也有对这个新班级里的老师和同学的感受。共同的笑脸，展示了这样一种场景：生活在这样一个班集体中，真幸福 。

在同学们热烈的交谈中，节奏优美的音乐声再次响起，泊头我做了简单的总结： 同学们，我为我们七（1）班的全体同学能如此热烈，亲切的交流而深深感动着，我相信，我们班的明天会变得温馨而券；我想信，我们每位同学会在这个家中度过愉快而充实的初中生活，会在我们的一生中留下美好的回忆！

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